圆圈动起来给世界带来哪些不同？从古诗《春晓》中可以听到哪些声音？这些基础教育课程中有点“出格”的问题，在9日举办的“2017澳门国际教育高峰论坛”上，成为教育工作者进行课程创新研讨的案例。

此次论坛由中国教育学会小学教育专业委员会、北京师范大学校长培训学院、澳门孔教会主办，澳门教业中学承办，吸引了来自内地及港澳地区百余位基础教育工作者参加。论坛以“传统根基，世界眼光”为主题，就课程与教学如何让学生面对世界发展的趋势，以及中国传统教育内容如何走向世界等问题进行思想碰撞。

国务院参事、中国教育学会副会长李烈表示，此次研讨会的主题引发人们去思考：怎样的教育才是具有国际水平的教育?“传统根基”指中国优秀的传统文化是教育的根基，而“世界眼光”的内涵包括公平发展、治理理念以及信息化手段等，但核心问题是创新人才的培养。澳门是一个多元文化汇聚的城市，澳门的教育凸显开放包容的特色。回归后，特区政府把对国际先进教育的理解付诸实实在在的行动，一系列成果值得内地教育界学习和借鉴。

澳门特区政府教育暨青年局局长梁励表示，澳门特区成立17年以来，贯彻落实“教育兴澳”“人才建澳”的施政理念，优先发展教育。根据“学生能力国际评估计划”的最新结果，澳门被认为是全球“既有高教育质量且兼备教育公平”的地区之一。近年来，澳门教育部门主推“核心素养”概念，即关注学生的基本知识、技能、能力、情感、态度及价值观的综合成长，以适应当前新工作机会对人才的需求。

澳门大学副校长倪眀选以“一个土豆”的故事，讲述了教育理念创新对孩子学习能力培养的重要性。“我们一家在美国生活的时候，我儿子的学校让他们每人回家种一个土豆，把土豆发芽的过程写成报告。但是我儿子的土豆种烂掉了，我心想这下糟糕了。但结果是我儿子这门功课得了A，因为他写的报告是《一次不成功的土豆栽培》。一个宽松的教育环境在不经意间给了孩子求真和反思的能力，难能可贵。”

96岁高龄的澳门孔教会会长、澳门教业中学校监尹君乐先生也饶有兴致地参加了研讨活动。他说，百余年历史的澳门孔教会，一直致力于弘扬和传承中华优秀传统文化，积极推动以孔子儒家思想为代表的文化教育，并与现代教育有机结合，培养爱国爱澳人才。近年来，教业中学在努力巩固本地课程的基础上，加强课程建设，导入国际课程，努力提升“国际课程本地化，本地课程国际化”的办学水平，希望能和与会教育界人士共襄盛举，携手培养祖国未来发展的优质人才。

据了解，本次研讨会围绕主题设立“核心素养理念下的教与学”“课程发展的国际趋势”“课程策略与课程统整”等多个子议题进行讨论。澳门教业中学将展示近年来学校在跨学科教育方面的最新实践与成果。

当日，中国教育学会小学教育专业委员会澳门工作站在教业中学挂牌成立。这是中国教育学会小学教育专业委员会在特区的首个工作站，未来将致力于与内地教育界共同进行学术研究与教学实践。（刘畅）

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