人民网澳门9月8日电 （记者富子梅）记者从澳门特区政府教育及青年发展局获悉，经济合作与发展组织（OECD）8日公布“学生能力国际评估计划”（PISA）2025研究结果，在全球91个参与国家/经济体中，澳门学生再次展现卓越的学习成果与应用能力，科学和数学均排名全球第三，阅读排名全球第五。本届新增“在数码世界中的学习”核心能力的“使用运算工具解难”项目，澳门学生表现尤为出色，位列全球第一。

PISA 2025结果显示，澳门继续展现教育卓越与公平兼备的成果。除了维持世界领先的学业表现外，澳门教育系统亦成功弥合社经优势学生与弱势学生之间的差距，家庭背景对学业影响轻微，显示澳门兼顾教育卓越与教育公平，为“高表现高公平”的教育系统典范。

值得注意的是，在与STEM相关的领域中，澳门高比例学生达至高表现水平：科学占14.5%、数学占28.8%、使用运算工具解难更高达53.7%。同时，没有达到基准水平的低表现生比例处于全球最小之列。澳门学校保障了几乎全体15岁学生的核心素养和能力均达到有效参与社会事务的基本所需水平，让学生能有效应对现实生活中遇到的挑战和机遇。

澳门学生在PISA 2025中展现稳健的STEM素养，能整合科学探究、数学推理与运算思维，解决复杂问题。澳门学生具备高水平的程式设计与建模能力，能在数码化学习环境中透过迭代方式建构程式与模型，产出高效、精简且正确的解决方案。这些相互支撑的STEM能力，为学生应对数码转型、新兴科技及未来职业发展提供坚实基础。

长期负责澳门PISA研究工作的澳门大学教育学院教育测验与评核研究中心研究团队表示，相对许多OECD国家近年出现学习成果下滑的情况，澳门在历届PISA周期中，维持相当稳定的表现，表明澳门课程体系长期重视STEM教育、推理能力及数码素养培养。除了培养大量高表现学生外，澳门亦能有效控制低表现学生比例，成为全球顶尖教育系统之一。