香港中文大学校长沈祖尧：大学排名只是参考

人民网香港7月17日电 （陈典）近日，香港中文大学校长沈祖尧接受人民网独家专访。沈祖尧在访谈中表示，如今大学排名种类很多，标准各异，这些排名只是一个参考，而不是标准，每个大学应该有自己的特色，而不一定跟着排名走。相对于内地高校，沈祖尧认为，香港高校国际化和启发式教学是吸引内地生的因素。同时，沈祖尧建议两地学生应该多沟通多了解，可以减少不必要的误解。

大学排名只是参考，而非标准

主持人：我前两天看了一个排名，就是香港中文大学是排亚洲第七位，是英国QS机构发布的排名。其实每年有很多机构发布各式各样的排名，您觉得这些排名的合理性在哪里？

沈祖尧：现在我感觉每年排名有太多种，不一样。每一个排名都有它的标准，比如QS里面有差不多40%的分数是看大学的reputation（声誉），在其他地方，有没有人听过，他们对你的知名度怎么看呀，不一定是研究和教学方面的评审。所以，我看排名，我们不是作为一个标准，而是作为一个参考，我们可能是在世界前一百名还是前五十名，那就够了，我不需要感觉今年是第三名，明年是第五名，后年是第二名，不一定是今年比明年一定是有很大的差异。而且，我想每一个大学都应该有自己的特色，有一些大学是比较注重在文理方面的，有些大学可能在工科方面的，所以大学应该有自己的特色，而不一定要跟着排名去走。

香港高校排名靠前有客观因素

主持人：其实我看了一些资料，香港的大学，香港中大、科大、港大这三所大学，在整个亚洲地区的排名都是非常靠前的，是否说明香港整个高校的素质也是在亚洲地区名列前茅呢？

沈祖尧：我当然希望是这样的，但是我想还有一些比较客观的一个因素，其实香港以前教育都是英文用得比较普遍的，这对我们的排名是有一定帮助的。其实在内地也有很好的大学，北大、清华、上海交通大学，都是非常好的大学。在日本也有很好的大学，东京大学、京都大学，韩国也是。但是他们不一定在英文的发表文章方面，有我们这样的方便。所以，我想香港还是有这样一个特殊的条件、优势。

香港高校的优势：国际化和启发式教学

主持人：现在有越来越多的内地大学生来香港读大学，也说明香港的高校对内地学生非常有吸引力，你认为香港高校相对于内地来说有什么优势呢？

沈祖尧：我想香港还是一个比较国际化的城市，我跟一些内地生谈过，为什么你要来中文大学，为什么没有选内地的大学。他说他比较喜欢香港这种可以和国际不同的人、不同的事情接轨的情况，我想这是最大的原因。

当然，还有另外一些原因，比如说我们有些科是同学特别感兴趣的，我们也可能会接收这样的同学。

主持人：就是有些科目内地可能没有。

沈祖尧：对，或者有些教学的方法和内地不太一样。我们这里的教学是比较启发学生去有独立思考的能力。比如在中文大学，我们有通识教育这一课，里面有人文的学科，也有自然科学的。但是，我们需要同学去念的时候，不是把课本的东西都记录下来，然后就是考试考试，我们希望它有一个讨论的机会，是一个小班，25个同学和1个老师，按照课本里面的内容，做一个辩论或者是一个讨论。所以，这种方法可能对学生来讲还是比较有吸引的。

两地学生应多沟通减少误解

主持人：越来越多的内地生到香港读大学，也衍生了一些问题，前一段时间我们看报道说，一些香港学生认为内地生抢占了他们的学位，也有内地生对香港学生说一些不敬的语言，您是怎样看待这个问题的？

沈祖尧：我想这是少部分学生的问题，有时候他们感觉背景不太一样，生活的习惯不太一样，磨合度可能会产生一些问题。香港的学生，感受到有一种压力，因为我们从内地来的同学，他们在考试成绩上都是比较好的，他们也非常用功的。所以，有时候奖学金，可能他们竞争的时候，就感觉有压力。

还有，香港住的地方是比较紧张的。在香港的同学，在大学里面，大概每个同学在他四年大学的阶段里面，可以住一年到两年的时间。但是，内地来的学生，因为我们要照顾他住的问题，他们一般都可以长时间住在学校里面的。有时候同学会感觉，我是香港人，为什么反而没有住呢？其实这是一个误解，因为香港政府是安排给我们所有内地学生来的时候，他都有安排，给他住宿的。所以，不是说内地的学生占了香港学生住宿的机会，而是两个体系是分开的。所以，我想这可能是一些不太了解的结果。

但是，我想两方面有些问题，其实也是一小部分同学的问题。起码在中文大学，我没有看见太多那种本地的学生和内地的学生有摩擦的情况出现。

主持人：其实校长说这也是非常小部分的问题，您觉得怎么解决这种问题呢？

沈祖尧：我感觉作为一个知识分子，作为一个大学生，我们应该去学习不同的文化、不同的背景，我们应该学习共融。所以，我在学校里面，现在就特别安排比较多机会本地生和内地生一块做一些服务，让他们一起了解比较多一点。还有我们举办了一些讲座，特别讲到不同文化的共融的问题，希望同学了解香港的成功，也是一个从外地人来，不断把人才带到香港，其实是我们香港的一个成功的非常重要的因素。