澳门培正中学高锦辉校长（前右一）与学生们参加升旗仪式（人民网 鲁扬摄）

每个工作日的7点40分左右，高锦辉都会出现在学校操场，同学生们一起出早操。这个习惯，他坚持了20多年。

高锦辉，土生土长的澳门人，在澳门培正中学工作了36年。2007年，高锦辉就任培正中学校长；2012年，荣获澳门特别行政区政府颁发的教育功绩勋章。

澳门培正中学始于1899年的广州培正学校，位于澳门半岛的高士德大马路，是一所私立学校， 1938年因躲避战乱迁至澳门。目前，学校有70多个班，包括幼儿园、小学、初中和高中。今年恰逢培正建校130周年。在学校大门口悬挂的校徽上写有澳门培正的校训“至善至正”。

“至善至正是我们一直追求的目标。我相信，“至”是一个非常远大的目标，我们要很努力去做。只有不断地追求，做得更善、更正，才能够有进步。”高锦辉校长接受人民网记者专访时说。

高锦辉校长接受人民网专访（人民网记者 赵铎摄）

“北大、清华，都有我们的学生”

采访中，高锦辉校长毫不掩饰对培正中学的自豪感，“我们有很多澳门第一，有一些也是全国第一的”。他特别回忆起今年9月10日作为澳门教育界的代表，前往北京参加庆祝2019年教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会的情景，“教师节那天，我到北京人民大会堂和习主席握手了，他说，澳门的教育办得不错”。

今年9月，澳门培正中学以《新时代下万众创新理念落户基础教育——澳门培正中学STEM融入正规课程之实践与推广》荣获国家级教学成果一等奖。“这也是全国唯一一所学校凭借这个拿一等奖的，”高锦辉告诉记者。

STEM是指Science（科学）、Technology（科技）、Engineering（工程）、Mathematics（数学）四个元素。培正中学于2012年启动教育改革，以STEM为教学理念，并通过理论、实践、创新及逻辑思维的训练来培育创新科技人材。 

高锦辉校长向人民网记者做介绍（人民网记者 赵铎摄）

谈及培正的毕业生，高锦辉面露喜悦，“近年来，培正的学生基本是100%升学率。内地的北大、清华，或者是人大，上海交大，都有我们的学生，接近20%的毕业生可以考进世界排名前100的大学。”

“这些都是回归之后发生的”

在高锦辉看来，培正中学20年来取得的成绩，与澳门特区政府加大对教育的投入是分不开的。回归以来，澳门特区政府贯彻落实“教育兴澳，人才建澳”的施政理念，积极推动澳门的教育发展及人才培养工作。从2007/2008学年起，澳门全面实施从幼儿园至高中共15年的免费教育，并加大对教育的资源投入。1999年，澳门基础教育的财政预算只有10亿澳门元，2018年这一数字超过了70亿。“这个数据不断地变化，加大教育投入，包括15年免费教育，这些都是回归之后发生的，让每个人都有机会完成基础教育。”

高锦辉说，除了教育覆盖面扩大，澳门特区政府还鼓励学生与内地及其它国家或地区的师生进行交流，开阔视野，“特区政府投入很多，鼓励学生走出去，看看世界是什么样的，到不同的国家，去参加不同的比赛。这都是澳门回归之后，在过去十多年来做了很大量的工作形成的。”

实际上，包括大湾区高校在内的内地许多大学，已经成了澳门高中毕业生的热门选项。从2016/2017学年开始，内地更成为澳门本地学生外出升学的首选地。 “以200个毕业生为例，四年前，培正大概只有21个学生到内地升学，但是三年前开始，我们到内地升学的人越来越多，从50多、60多，到今年可能有70人左右。” 高锦辉说。

“追求学生个性化教育”

担任培正中学校长的同时，高锦辉也是澳门大学的校董。他认为，回归20年来，澳门教育整体上有了一个飞跃式的发展。就大学而言，目前在澳门高校任职的老师数量有3000人左右，学生3万多人。此外，就业居民的平均学历也显著提高，“回归初期，完成高等教育的就业居民比例大概只有12%，到现在已经达到38%”。

在高锦辉看来，文化是增强学生国家认同感的一个重要渠道。培正中学开设有中华文化课，并在高中阶段开设历史时事课程， “没有固定教材，就看最近世界上或者临近地区，甚至是澳门发生的事情，再看看在古今中外的历史上有没有发生过，发生的原因是怎么样，报告是怎么样，最后的结果是怎么样，对我们来说，有什么可以借鉴的。”高锦辉说，这样学生听起来感到有兴趣，而且会开拓他们的思维，今后遇到事情也会有一个判断。

澳门回归20年来，培正中学一直在追求学生个性化的教育，为学生和老师搭建不同的平台，“如果我们用同一个课程去教授不同能力、不同程度的学生，对他们来说是一个非常困难、非常痛苦的事。”高锦辉表示，未来，培正将继续向个性化教育发展，这已成为培正人共同的理念。

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